(2)指标体******学校状态数据、教学年报中的校本数据,多维综合评价学生成长的增值情况,构建了贯穿学生入学到毕业的指标监测体系,使我校全面掌握学年内各年级、各院系学生学习成效与在学体验反馈,了解影响学生成长增值的各项主要因素,从而有针对性的改进教学工作。
(3)调研结果的公信力:麦可******学院等机构的合作单************************学院等本科院校也都在长期使用麦可思公司的各项数据调研及咨询服务,其研究成果,可供我校在进一步完善质量监测体系环节的实际工作中借鉴参考。
鉴于以上原因,建议采用单一来源采购方式开展此次合作。
专家姓名 | 工作单位 | 职务(职称) | 论证意见 |
牛俊玲 | ******学院 | 教授 | 见专家论证意见附件 |
李立峰 | ******大学 | 副教授 | 见专家论证意见附件 |
史玉珍 | ******学院 | 教授 | 见专家论证意见附件 |