一、项目基本情况
采购人:******学院(本级)
项目名称:******学校
拟采购的货物或服务的说明:
标的名称:******学校
数量:1
预算金额(元):******
单位:年
货物或服务的说明:2025年度教育服务单一来源服务
拟采购的货物或服务的预算总金额(元):******
采用单一来源采购方式的原因及说明:
一、合作背景与办学需求
******学院的战略定位
******学校、国家级高技能人才培训基地,已获得 “全国教******学院建设项目。为落实我省实施“技工教育提质增量”具体举措,并优化现有专业群,增设适应老龄化的老年服务及康养护理专业。鉴于现有办学场地与教学资源已无法满足规模化、专业化的新专业发展需求,亟需通过校校合作整合优质教育资源。
2、合作办学的核心必要性
(1)专业拓展需求:随着老龄化趋势的加剧,老年人口数量不断上升,对老年服务与管理的技能人才需求也随之增加,************学院”。
******学校本部同属一个区域,距离20公里,半小时行程,校园环境优美,且有康养专业基础,可实现教学管理协同、实训资源共享,显著降低合作运营成本。
******学校的唯一性论证
******学校,是杭州市首家自主建设标准化校园的民办技工院校,占地 65 亩,教学行政用房 2 万平方米,配备运动场、多媒体教室、图书阅览室等完整教学设施,具备独立办学资质与成熟硬件条件。
2、专业群匹配度。重******学院” 建设需求高度契合;
3、政策与区域唯一性。作为富阳区内唯一具备康养专业群完整办学资质、且经杭州市富阳区人力资源和社会保障局审核同意合作的技工院校,其地理位置、专业布局与我校发展规划形成独家匹配。经市场调研,周边院校无同类专业体系或区位优势,符合《政府采购法》第三十条关于 “唯一供应商” 的法定情形。
三、合作模式与预期效益
1、合作机制。
************学校负责招生、教学以及学生管理,提供场地、配备师资及实训资源,双方共享教学管理经验,形成 “资源整合、优势互补” 的合作体系。
2、效益分析。
(1)教育质量提升:通过专业共建推动我校技工教育理念升级,填补健康领域专业群空白,完善 紧缺型技能人才专业群布局;
(2)就业与社会价值:预计提升毕业生就业率至 95% 以上,专业对口率达 85%,同步满足区域健康产业对高技能人才的需求,符合浙江省新时代浙派工匠培育政策导向。
四、单一来源采购的合规性依据
根据《政府采购法》第三十条第一款规定,本项目符合 “只能从唯一供应商处采购” 的法定情形:
******学校在富阳区域内具备医药健康专业群的独家办学资质与区位优势,无其他可替代合作方;
2、杭州市富阳区人力资源和社会保障局已确认本项目符合单一来源采购条件,论证小组一致认为合作符合校校合作实际需求,同意以单一来源方式实施采购。
论证结论:双方合作符合国家技工教育改革方向,通过资源整合可快速实现办学规模与专业建设突破,******学校购买合作办学项目。
二、拟定供应商信息
名称:******学校
地址:杭州市富阳区永昌镇唐昌村唐昌2号
三、公示期限
2025年07月22日至2025年07月29日
四、其他补充事宜
1.本项目公告期限为5个工作日,供应商对该项目拟采用单一来源采购方式及其理由和相关需求有异议的,可以在公示期限内(截止时间为本公示发布之日后的第6个工作日),以书面形式向采购人及同级财政监管部门提出异议。
2.
五、联系方式
1.采购人信息
名 称:******学院(本级)
联 系 人:水老师
联系电话:0571-******
传 真:/
地 址:杭州市
2.同级政府采购监督管理部门
名 称:浙江省财政厅政府采购监管处
联 系 人:马瑞敏
监管部门电话:0571-******
传 真:0571-******
地 址:杭州市环城西路37号
六、附件
专业人员论证意见(格式见附件)
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